|
綜合高中 > 10綜高簡介
為配合延遲分流的教育改革政策，本校於八十六年起試辦綜合高中，
藉由統整、試探、分化等輔導歷程，提供學生自由選課機會，以培養基本
學科能力及學術專精或職業專長，並依據社區及學生之需要，在調整設科
或增加綜合高中學程，以建構學生適性發展的學習環境。
 一、多元課程、適性選擇：
本校在兼顧社會發展潮流及學生學習需要，共設立六個學程，各學程
除了通識課程（如國文、英文、數學、音樂、美術…….等）外，另外開
設有專精課程：
1.學術自然學程：理科數學、物理、化學、生物等課程。
2.學術社會學程：歷史、地理、台灣史、台灣地理等課程。
3.資訊技術學程：基本電學、電子學、微電腦控制、數位邏輯等專業
理論及實務課程。
4.資訊應用學程：電腦作業系統、資料庫管理系統、程式語言、通訊
及網路等專業理論及實務課程。
5.觀光餐飲學程：餐旅英文與會話、餐旅概論、飲料與調酒、初級會
計、中餐烹調等課程。
6.廣告設計學程：繪畫基礎、基本設計、設計圖法、色彩原理、造型
原理、數位設計基礎、設計概論等課程。
二、環境優美、設備完善：
為提供綜合高中部的學生優質的學習環境，本校致力於改善校園環境
及教學設備，讓教師及學生能在充足的設備支援下，獲得最佳的學習成效
，目前擁有普通教室及專業教室可供教學使用：
|
類別 |
數量 |
功能 |
備註 |
|
電子工場 |
6 |
教室設備新穎，除可提供一般電子實習課程外，更可自行設計IC晶片並架設有線電視網路。 |
電子技術學程 |
|
電腦教室 |
6 |
各教室均設有寬頻網路及廣播教學系統，提供最完善的電腦教學環境。 |
各學程共用 |
|
多媒體視聽教室 |
２ |
透過網路教學及多媒體的影音效果，提昇學生對國（英）語的學習興趣。 |
各學程共用 |
|
繪畫教室 |
1 |
提供美術教學課程，陶冶學生藝術賞析能力。 |
各學程共用 |
|
木工場 |
1 |
提供生活科技教學課程，培養學生創造能力。 |
各學程共用 |
|
物理實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
|
化學實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
|
生物實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
|
視聽教室 |
2 |
備有DVD放影機、三槍投影機、手提電腦及實務投影機，並有VCD部供教學使用。 |
各學程共用 |
|
語言視聽教室 |
1 |
提供英語視聽教學使用 |
各學程共用 |
|
音樂教室 |
１ |
提供音樂課程教學使用 |
|
三、師資優良、教學認真：
為輔導學生順利昇入大學、四年制技術學院及二年制專科學校，本校
禮聘教學能力優良、實務經驗豐富的教師擔任教學工作，透過完善的升學
輔導制度，讓本校的學生，能在畢業後依其性向進入理想的學校就讀，或
是透過專門學程的訓練後，習得一技之長並取得政府核發之技術士證照。
四、多元選擇、升學管道順暢：
1.學術自然學程、學術社會學程：
(1)教育目標：提供學生研究高深學術及學習專門知能之預備教育。
(2)未來進路：
A.經由繁星推薦、申請入學等入學管道進入大學。
B.經由推薦甄選、申請入學等方式進入科技大學、技術學院或二專。
2.資訊技術學程：
(1)教育目標：傳授有關資訊技術之知識與實用技能，兼顧學生就業能力
與升四技、二專之需求，訓練學生具有擔任資訊技術相關
實務工作之能力培養學生健全人格及敬業精神以服務社會
(2)未來進路：
A.升學：推甄、申請或分發科技大學、技術學院或二專 相關科系。
B.就業：從事資訊業界之維修技術、銷售業務、電腦軟體及網路之維
護及設計等工作。
C.證照：取得工業電子、 電腦軟體應用、電腦軟體設計及電腦硬體裝
修等類別之丙級技術士證照。
3.資訊應用學程：
(1)教育目標：培養電子資料處理人才，使熟悉資訊科技發展趨勢並具備
基本商業知能，養成使用電腦儲存、處理、分析、整合資
料之能力，以求學以致用。
(2)未來進路：
A.升學：經由推薦甄選、申請入學等方式進入科技大學、技術學院或
二專。
B.就業：從事工商界各種業務助理、資料操作、媒體檔案管理及電腦
打字排版等相關行業。
C.證照：取得電腦軟體應用、電腦軟體設計及電腦硬體裝修等類別之
丙級技術士證照。
4.觀光餐飲學程：
(1)教育目標：傳授有關觀光及餐飲之基本知識與實用技能，培養觀光餐
飲基層服務技能及管理能力，使學生具備健全人格及敬業
精神以服務社會
(2)未來進路：
A.升學：推甄、申請及分發科技大學、技術學院或二專相關科系。
B.就業：從事餐飲製作及餐飲服務、從事旅館之服務工作或擔任旅行
業領隊、導遊、OP 等相關工作。
C.證照：取得中餐、西餐、烘焙等 類別之丙級技術士證照。
5.廣告設計學程：
(1)教育目標：傳授設計之基本知識，培養熟悉及應用電腦繪圖軟體能力
發展設計應用教學，提昇學生廣告設計應用創意思考能力
以培養基層廣告設計之人才。
(2)學習內容：傳授有關設計的基本知識及相關電腦軟體的操作技能，輔
以數位攝影、電腦繪圖、網頁設計、數位媒體應用、數位
創意造形等知識及落實設計相關實習課程。
(3)未來進路：進入科技大學、技術學院、二專等繼續深造之後，未來可
望擔任設計基層技術人員、基層管理人員，相關行業設計
繪圖技術士或開設設計工作室。
五、快樂學習、健康成長、充滿希望：
隨著近年教育改革理念的興起與政策的推動，本校以前瞻的理念，從
課程教材、學校組織、空間規畫、管教方式及教師觀念等做調整與更新，
讓學生能就個人性向、興趣與能力依課程自由選修，滿足自己學習及進路
的需求，同時在五育均衡發展的教育方針下，大力推動各項體育教學及多
元化的社團活動，讓學生們能在優質的教育環境中快樂的學習、健康成
長，迎向充滿希望的未來。
|
