綜合高中 > 10綜高簡介
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為配合延遲分流的教育改革政策,本校於八十六年起試辦綜合高中,
藉由統整、試探、分化等輔導歷程,提供學生自由選課機會,以培養基本
學科能力及學術專精或職業專長,並依據社區及學生之需要,在調整設科
或增加綜合高中學程,以建構學生適性發展的學習環境。
一、多元課程、適性選擇:
本校在兼顧社會發展潮流及學生學習需要,共設立六個學程,各學程
除了通識課程(如國文、英文、數學、音樂、美術…….等)外,另外開
設有專精課程:
1.學術自然學程:理科數學、物理、化學、生物等課程。
2.學術社會學程:歷史、地理、台灣史、台灣地理等課程。
3.資訊技術學程:基本電學、電子學、微電腦控制、數位邏輯等專業
理論及實務課程。
4.資訊應用學程:電腦作業系統、資料庫管理系統、程式語言、通訊
及網路等專業理論及實務課程。
5.觀光餐飲學程:餐旅英文與會話、餐旅概論、飲料與調酒、初級會
計、中餐烹調等課程。
6.廣告設計學程:繪畫基礎、基本設計、設計圖法、色彩原理、造型
原理、數位設計基礎、設計概論等課程。
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二、環境優美、設備完善:
為提供綜合高中部的學生優質的學習環境,本校致力於改善校園環境
及教學設備,讓教師及學生能在充足的設備支援下,獲得最佳的學習成效
,目前擁有普通教室及專業教室可供教學使用:
類別 |
數量 |
功能 |
備註 |
電子工場 |
6 |
教室設備新穎,除可提供一般電子實習課程外,更可自行設計IC晶片並架設有線電視網路。 |
電子技術學程 |
電腦教室 |
6 |
各教室均設有寬頻網路及廣播教學系統,提供最完善的電腦教學環境。 |
各學程共用 |
多媒體視聽教室 |
2 |
透過網路教學及多媒體的影音效果,提昇學生對國(英)語的學習興趣。 |
各學程共用 |
繪畫教室 |
1 |
提供美術教學課程,陶冶學生藝術賞析能力。 |
各學程共用 |
木工場 |
1 |
提供生活科技教學課程,培養學生創造能力。 |
各學程共用 |
物理實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
化學實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
生物實驗室 |
1 |
|
各學程共用 |
視聽教室 |
2 |
備有DVD放影機、三槍投影機、手提電腦及實務投影機,並有VCD部供教學使用。 |
各學程共用 |
語言視聽教室 |
1 |
提供英語視聽教學使用 |
各學程共用 |
音樂教室 |
1 |
提供音樂課程教學使用 |
|
三、師資優良、教學認真:
為輔導學生順利昇入大學、四年制技術學院及二年制專科學校,本校
禮聘教學能力優良、實務經驗豐富的教師擔任教學工作,透過完善的升學
輔導制度,讓本校的學生,能在畢業後依其性向進入理想的學校就讀,或
是透過專門學程的訓練後,習得一技之長並取得政府核發之技術士證照。
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四、多元選擇、升學管道順暢:
1.學術自然學程、學術社會學程:
(1)教育目標:提供學生研究高深學術及學習專門知能之預備教育。
(2)未來進路:
A.經由繁星推薦、申請入學等入學管道進入大學。
B.經由推薦甄選、申請入學等方式進入科技大學、技術學院或二專。
2.資訊技術學程:
(1)教育目標:傳授有關資訊技術之知識與實用技能,兼顧學生就業能力
與升四技、二專之需求,訓練學生具有擔任資訊技術相關
實務工作之能力培養學生健全人格及敬業精神以服務社會
(2)未來進路:
A.升學:推甄、申請或分發科技大學、技術學院或二專 相關科系。
B.就業:從事資訊業界之維修技術、銷售業務、電腦軟體及網路之維
護及設計等工作。
C.證照:取得工業電子、 電腦軟體應用、電腦軟體設計及電腦硬體裝
修等類別之丙級技術士證照。
3.資訊應用學程:
(1)教育目標:培養電子資料處理人才,使熟悉資訊科技發展趨勢並具備
基本商業知能,養成使用電腦儲存、處理、分析、整合資
料之能力,以求學以致用。
(2)未來進路:
A.升學:經由推薦甄選、申請入學等方式進入科技大學、技術學院或
二專。
B.就業:從事工商界各種業務助理、資料操作、媒體檔案管理及電腦
打字排版等相關行業。
C.證照:取得電腦軟體應用、電腦軟體設計及電腦硬體裝修等類別之
丙級技術士證照。
4.觀光餐飲學程:
(1)教育目標:傳授有關觀光及餐飲之基本知識與實用技能,培養觀光餐
飲基層服務技能及管理能力,使學生具備健全人格及敬業
精神以服務社會
(2)未來進路:
A.升學:推甄、申請及分發科技大學、技術學院或二專相關科系。
B.就業:從事餐飲製作及餐飲服務、從事旅館之服務工作或擔任旅行
業領隊、導遊、OP 等相關工作。
C.證照:取得中餐、西餐、烘焙等 類別之丙級技術士證照。
5.廣告設計學程:
(1)教育目標:傳授設計之基本知識,培養熟悉及應用電腦繪圖軟體能力
發展設計應用教學,提昇學生廣告設計應用創意思考能力
以培養基層廣告設計之人才。
(2)學習內容:傳授有關設計的基本知識及相關電腦軟體的操作技能,輔
以數位攝影、電腦繪圖、網頁設計、數位媒體應用、數位
創意造形等知識及落實設計相關實習課程。
(3)未來進路:進入科技大學、技術學院、二專等繼續深造之後,未來可
望擔任設計基層技術人員、基層管理人員,相關行業設計
繪圖技術士或開設設計工作室。
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五、快樂學習、健康成長、充滿希望:
隨著近年教育改革理念的興起與政策的推動,本校以前瞻的理念,從
課程教材、學校組織、空間規畫、管教方式及教師觀念等做調整與更新,
讓學生能就個人性向、興趣與能力依課程自由選修,滿足自己學習及進路
的需求,同時在五育均衡發展的教育方針下,大力推動各項體育教學及多
元化的社團活動,讓學生們能在優質的教育環境中快樂的學習、健康成
長,迎向充滿希望的未來。
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